“Pianeta Galileo”, ovvero l’insieme di iniziative, dedicate al mondo della ricerca e della scienza e promosse in tutta la Toscana dal Consiglio Regionale, dall’Assessorato all’Istruzione e Formazione della Regione Toscana e dagli Enti Locali, approda a Rosignano. E’ infatti in programma per lunedì 23 ottobre, a partire dalle ore 16, presso il Castello Pasquini di Castiglioncello, il convegno sul tema “Le armi nucleari come pretesto per altre guerre”. Saranno presenti, oltre alla Vicepresidente della Provincia Monica Giuntini e al Sindaco di Rosignano Alessandro Nenci, Francesco Lenci (Cnr – Uspid) Nicola Cufaro (Segretario Uspid), Stefania Maurizi (giornalista scientifica), Barbara Gallavotti (Ulisse, Rai Tre) e l’Assessore Regionale alla Formazione, Istruzione e Lavoro Gianfranco Simoncini. Ma che cos’è esattamente “Pianeta Galileo”? Uno strumento, articolato in un ricco programma di incontri, iniziati il 16 ottobre, il cui obiettivo è avvicinarsi al mondo della ricerca e della scienza in modo semplice, diretto, comprensibile. Per circa un mese, si succederanno in varie città – tra cui anche Rosignano - lezioni/incontri tenute da docenti e ricercatori delle Università toscane e italiane sui diversi campi del sapere e della ricerca scientifica, conferenze/dibattiti sulle problematiche della diffusione e divulgazione della cultura scientifica, dello sviluppo della ricerca e delle sue applicazioni, seminari dedicati all’innovazione nell’insegnamento scientifico, visite guidate ai luoghi della ricerca in ambito scientifico, tecnico e della produzione, proiezioni di film, ma anche spettacoli teatrali legati al tema della scienza e incursioni, avendo sempre ovviamente come filo conduttore il sapere scientifico, perfino in settori come la cucina. Un programma, quello di Pianeta Galileo, che di anno in anno si fa sempre più ricco e più “democratico”, nel tentativo di illustrare con linguaggio semplice, trasmettendo il piacere della ricerca, biologia, matematica, chimica, fisica, psicologia, e i tanti altri campi del sapere scientifico che in parte affascinano, in parte respingono per quella distanza non solo psicologica che finiscono per generare. In armonia con il fine primario della scuola, non si tratta tanto di un’opera di “divulgazione”, quanto di “educazione” al pensiero scientifico, una sorta di progressivo avvicinamento allo spirito stesso della ricerca.